世界足坛现役十大门将，你觉得应该如何排名？
世界足坛现役十大门将，你会心中的名次又是怎么样的？或许这名单会有区别，但NO1的位置没有太大悬念，一般球迷都会选择40岁的布冯。
虽然布冯已经40岁，但他依旧是意大利的一号门将，如今为了职业生涯的最后一份大合同，布冯离开了斑马军团，去了法甲大巴黎，这或许是尤文球迷心中最大的委屈，因为C罗了，球队的目标就是欧冠冠军，但他们的英雄布冯已经离开了。
布冯是名副其实的第一外，接下来十名门将的排名就众说纷纭了，小编不加排名，他们都是目前世界足坛中除去40岁布冯外最好的10位门将，由于球迷阵营的不同，会有不同的答案，但在布冯退役后，世界最佳门将肯定会在下列10名门将里产生了。
1拜仁的诺伊尔，拜仁稳如山，但本届世界杯表现不是很出色
2曼联的德赫亚，红魔的大腿，但世界杯表现如同灾难，高空球是弱点
3皇马的库尔图瓦，由于德赫亚世界杯表现不佳，被皇马放弃，库尔图瓦顶替，世界杯季军
4利物浦的阿利森，巴西主力门将，如今罗马转会利物浦，他会是克洛普武装到牙齿的最后一块拼图，英超2轮，展现世界级门将水准
5马竞的奥布拉克，表现一直很稳定的门将，是西蒙尼的得力干将
6巴萨的特尔施特根，脚下技术和扑救能力非常出色的门将，适合巴萨体系，脚法了得
7曼城的埃德森，瓜迪奥拉钦点的门将，要求后场传球从门将开始，英超第二轮奉献助攻
8热刺的洛里，法国国门，高卢雄鸡和热刺的队徽一致，但世界杯决赛难得一次大失误
9国际米兰的汉达诺维奇，国米时隔6年重回欧冠的功臣之一，新赛季欧冠值得期待
10AC米兰的多纳鲁马，18岁的他就是意大利2门，布冯不退役，他还的熬几年，守门技术已经很老道，是名副其实的少年老成的好门将
布冯外，以上十门将，就是小编心中的最强门将，不做排名，每人的特点不同，都是百里挑一的好门将。大家说说看，除了他们，世界足坛还有什么好门将？
个人排行！诺伊尔仍然第一，因为诺伊尔能力实在太强，不限于门线上，无比稳定，而且拜仁的后防也挺好的，但是强队的门是最难把守的，因为有一点问题背锅的全是你，所以第一应该还是他。第二奥布拉克，第三德赫亚，德赫亚得说说，典型的弱队门将，能力很强，但是在西班牙强大的后防线上，表现没有达到预期，因为弱队后防总是有问题，老是有球过来，而且，就算被进球，背锅的是后卫，自身压力也比较小。然后小狮子，布冯，纳瓦斯，裤袜！
就拿英国著名媒体《442》最近评选的一份名单来看，世界现役十大门将中，第一名既不是老布冯也不是德赫亚。那会是谁呢？
第10-汉达诺维奇(国际米兰)
布冯的统治之下，意甲公认的第二门将，如今35岁高龄仍是国际米兰最稳定一环，如今他已从斯洛文尼亚国家队退役。
第9-洛里(热刺/法国)
新科世界杯冠军队长，洛里在热刺、法国队这些年的表现有目共睹，尤其是半决赛面对比利时的连番扑救令人叹服。
第8-诺伊尔(拜仁/德国)
受伤之前，诺伊尔是世界上最好的门将，但是这两年运气不好，伤病缠身让诺向前竞技状态大不如前，期待他能重回巅峰。
第7-埃德森(曼城/巴西)
埃德森出现在这份名单上是比较有争议的，4000万天价转会曼城后，巴西人表现也算不上大放异彩，皇马的纳瓦斯或许更有说服力。
第6-布冯(圣日耳曼)
整个21世纪，门将这个位置，就是布冯的时代。直至今天，40岁的布冯依然沉稳，小将布冯还能踢几年？这才是我们关心的。
第5-阿利松(利物浦/巴西)
7500万欧一度创下门将转会记录，国家队把埃德森摁在替补席上，上赛季为罗马一路打进欧冠四强。假以时日，阿利松定是世界最佳的有力竞争者。
第4-特尔施特根(巴萨/德国)
懵懵懂懂这么多年后，小狮王终于进入稳定期。特尔施特根的职业生涯中，一直是各种低级失误和神奇扑救并存，经过这些年历练，该成熟了，也该扛过诺伊尔的枪了。
第3-库尔图瓦(皇马/比利时)
今年夏天的主角之一，先是拿了世界杯金手套，随后又叛逃皇马，要和欧足联最佳门将纳瓦斯撕逼。酷娃身高臂长，有着罕见的稳定。
第2-德赫亚(曼联/西班牙)
曼联黑暗时代的一座灯塔，很多人认为德赫亚是当今最佳，即便他在出击方面还有缺陷，即便他在世界上被冠名射正亡。
第1-奥布拉克(马竞/斯洛文尼亚)
马竞不是镁光灯中心，斯洛文尼亚也是一支名不见经传的国家队，但这恐怕也不影响奥布拉克的地位。各方面来说，奥布拉克都可以称为当世第一门将，这个争议不会太大。
快开学了，除了各种讲话之外，你们学校开展过哪些有创意的开学典礼？
教育是一项发现学生的需要，成全学生的合理需要，寻找适合学生参与的活动。如果我们每一天都在寻找学生的需要、满足他们的需求，那么，我们的教育就有可能成功。因此，“让开学典礼的内容、形式适合学生的需要，用学生喜欢的活动呈现”是开学课程创意与策划的首要原则。
“把开学典礼课程资源的开发、使用的权力交给学生”是开学课程创意与策划的第二个原则。开学典礼不但是学校的课程，而且是关键的课程。既然是课程，就应该从它的消费者——学生的需求着手研究、设计。当我们把设计开学典礼的权力交到学生手上的时候，立刻就会出现令人耳目一新的变化。
首先，课程设计的目的的变得特别清晰、特别明确——就是为了学生，就是让学生喜欢，因为不喜欢就不会有效果。
其次，设计方向就是尽量满足不同学生的需求。如，新生入校，仅仅靠一个开学典礼是远远不够的，
所以，围绕适应新环境、找到新伙伴、确立新目标，学生们在老师的帮助下就能开发出适合新生开学的系列课程。
“开学典礼系列课程的组成元素必须围绕‘新’字做文章”，是开学典礼课程创意与策划的第三个原则。这就要求每一次开学典礼都必须推陈出新，每一次都必须有一个全新的主题。
级段、年级的不同，学生的兴奋点和课程需求存在着很大的差别，尊重这种差别是课程设计必须遵循的另一个原则。
那么，现在让我们来借鉴一下创意案例，
创意与策划案例例举
1
北京十一学校的三个经典案例
2008年，开学典礼被设计成师生关系的启动会。典礼前学校发动各班学生在年级主任的帮助下为每一位班主任老师寻找闪光点，并凝练成一句话，一位班主任，一句赞美。
开学典礼上，校长面向全校推荐这些可敬的老师成为典礼的主题，也把典礼的气氛推向高潮。在接下来的开学系列课程活动中，师生以及家长围绕建立良好的师生关系，相互砥砺，相约共同成长，为新学年建设和谐校园、提高教育效益打下了很好的基础。
2009年，开学典礼注入了新的元素，因为他们提出了培养“志存高远”杰出人才的教育目标，所以，如何在开学典礼上帮助学生启动人生定向，就成为了他们设计开学课程的重要考虑。开学典礼上，他们请来了20位杰出校友，通过现场大屏幕抽签的方式，抽取出幸运学生上主席台与请来的杰出校友结对子。当被抽取的学生走上主席台与老校友握手、拥抱，互赠礼物时，现场气氛活跃异常。
表面上看，结对的只有20个学生，但由此产生的气场，给学生们带来很强烈的刺激，加上随后设计好的相关课程跟进，就比较好的落实了学校希望本年度认真落实的“人人确立职业目标、生生开始人生规划”的主题。
2010年，开学典礼以“开学护照”为切入点，形式有创新，内容有拓展，为师生留下了美好的记忆。“开学护照”成为他们的新的选择。希望通过“开学护照”这样一个载体，把老师、学生、家长三方，都牵引到“新学期伊始”这个事件中来，通过参与一个又一个开学课程，让学生终身难忘。
于是，伴随着“开学护照”，一个个好玩的活动创意诞生了。更令人激动的是，他们把学校的文化基因融入护照之中：学校的校徽标志中有六种颜色，代表着学校六大育人目标，他们把它赋予六个年级，一个年级一个颜色，每一个颜色都有专属名称：春华绿、银鹰灰、秋实黄、太空蓝、大地黑、国旗红。在校读书六年就会集齐所有的“开学护照”，上面记载着学生每一年的开学足迹。
首先是通过大屏幕抽取幸运教师，请他们到主席台上给幸运同学颁发护照并签名留念；然后是全体老师为现场所有同学颁发护照并签名。在九月明媚的阳光里，所有人都动起来了，新学期的笑容绽放在每一位师生的脸上。抽取幸运学子时，利用大屏幕滚动释放全校学生名字最吸引人。幸运学子可以得到新学期礼物。每个被选中的同学，摄像机都能追踪拍摄，很令人激动。教师代表发言形式新颖，短小精彩。整个过程时间不长，内容丰富，意犹未尽。优秀学长能够和班级结对子，很令人激动。
附：
北京十一学校“开学护照”使用指南
亲爱的同学们，
欢迎你们踏入新学期的大门！
“开学护照”是学校送给大家的富有创意的新学期纪念，是每个学年最珍贵的收藏。护照上的每一个活动每一枚印章，每一张“珍邮”，都凝结着十一文化，都在讲述着十一那些温暖的人和事！
*封面色彩
初一至高三，六个年级“开学护照”的封面颜色各不相同，分别取材于学校LOGO的六种色彩，每一种颜色都附有特有的名字和内涵。
初一年级的“春华绿”，代表着春天里的希望，充满活力，充满想象，充满创造的力量，激励同学们成为思想活跃、有想法的人；
初二年级的“银鹰灰”，代表着沉着坚毅的品格，拥有精英人士的内敛气质，象征着同学们积蓄的能量能够在刹那间迸发，一冲云霄，翱翔万里；
初四年级和四年制高一的“秋实黄”，散发着成长的热度和收获的喜悦，这个幸运的颜色，激励着同学们以更加稳健的步伐奔向前方的目标；
高一年级的“太空蓝”，代表着志存高远，诚信笃志。明快而深度的太空蓝，为同学们开辟了一片广袤无垠的天地，任由理想自由的生长。
高二年级的“大地黑”，是踏实勤奋、谦虚淡定的颜色，希望同学们仰望星空的时候，更要脚踏实地。千里之行，始于足下；
高三年级的“国旗红”是共和国赋予我校的颜色，铭记着十一学校的光荣历史，期待十一学子能够成为“勇于担当”的人，能够成为国家的栋梁和民族的脊梁！
*开学印章
“开学护照”中开设了五个活动供同学们快乐参与，每完成一个活动都会得到一枚开学印章，得到五枚印章的同学，将会活动一份新学期的小礼物。
那么，你将怎样获得这五枚印章呢？
首先，在9月1日的开学典礼上，老师会将这本具有特殊意义的“开学护照”颁发给你。接下来的几天，需要你根据护照上的提示，去完成一系列的活动：第一，认识学校；第二，老师见证；第三，同学见证。第四，家长见证；第五，班主任见证。每完成一个，就可以在规定的时间，到指定的地点，获得盖章见证。
*盖章说明
为方便大家盖章，盖章服务点就设在食堂前，会有指示牌说明，哪个桌子盖那个章。千万不要拥挤啊，要心情愉快的参与每一个环节。服务时间就设在大家比较自由的午间（11：30-13:50）和放学后（17:10-18:10）。
9月1日，服务点只盖第一、二、三个活动的章；2日盖第一、二、三、四活动的章；3日前四个活动盖章外，还增加第五个活动的章以及领取礼物的盖章，并能领取礼物；6日、7日两天，只盖第四、第五个活动的章和领取礼物的章；领取礼物限在这两天结束，过期请到图书馆一层团委办公室领取。
为了“开学护照”中每一个十一元素的深刻内涵后，接下来的几天，应该是一段兴奋而愉快的旅程，带着你的热情——出发吧！
2
开学宣言
每学期的开学典礼，一般都是校长讲话，提出新学期要求。但是，2011年九月，他们设计了新内容，命名为“开学宣言”。校长依旧讲话，但简洁明了，然后是学校领导根据学号随机抽取部分学生到主席台前来，面对全校师生，宣读自己的开学感言。这就是开学典礼不再是校长一个人的舞台，不再是学校居高临下的要求，不再是学生干部代表学生表决心，不再是程式化的、枯燥的听讲，而是每个人都有可能直接参与的活动。
能被选中，宣读自己的开学宣言成为每一位学生期盼的一种体验。随即抽取的方式，让学生耳目一新，而被抽到的同学则是一脸的幸运，他们把这当成一种难得的经历，郑重地宣读自己的开学宣言。实践证明，这样的活动深受学生欢迎，学生对开学典礼的关注度也远远超出以往。
但他们没有停止于此，而是继续让学生把开学宣言写到本儿上，请至少5位师长、10位同学寄语或签名。有的同学请闹别扭的同学签名，从此化干戈为玉帛；有的请课任老师留言，老师真诚地写下自己的赠语，师生关系融洽了。
开学的那两天，每个同学的课间都很忙碌，忙着请老师、同学写寄语，忙着为自己的开学宣言找到见证者和鼓励者。
让教育的形式适合学生的需要，把学校的教育真正变成学生自己的活动，他们的设计初衷达到了。
浙江省金华比德弗国际学校——新学期从感动开始
3
新学期从感动开始
片段一：
主持1：“感动你我，感动中国，这世界有爱才转动”。韩红的一曲《感动中国》将我们的记忆拉回到2012感动中国年度人颁奖晚会的现场。在2012感动中国十大年度人物中中有这样一个女孩，她以自己的孝顺和顽强感动着中国。她就是孟佩杰。
孟佩杰有着一个不幸的童年：5岁时父母相继去世，由养母刘芳英照顾。3年后养母因病瘫痪，养父不堪生活压力离家出走。8岁的孟佩杰开始为生计而操劳，承担起侍奉瘫痪养母的重任，不离不弃。2009年，孟佩杰被距离家乡百公里外的山西师范大学临汾学院录取，不放心养母的她决定带着母亲上大学，在学校附近租了房子，继续细心照顾着养母。……
主持5：感动中国组委会授予孟佩杰的颁奖词是：在贫困中，她任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸；在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满每个细节。虽然艰辛填满四千多个日子，可她的笑容依然灿烂如花。
片段二：
全体齐声朗诵：
面对父母辛劳的身影，我们真诚地说声：“爸妈，我爱你！”；面对老师不懈的付出，我们真诚地说声：“老师，辛苦了！”；面对他人无私的帮助，我们真诚地说声：“同学，谢谢你！”。孝亲，是一个人做人的起点；尊师，是一个人为人的基石；文明，是一个人高尚的名片；感恩，是一个人成人的保障。这不是感动中国年度人物颁奖典礼的会场，也不是某些大型文艺晚会的直播现场，而是金华比德弗国际学校新学期“感动中国、感动你我”主题式开学典礼上的两个片段。……
这不是感动中国年度人物颁奖典礼的会场，也不是某些大型文艺晚会的直播现场，而是金华比德弗国际学校新学期“感动中国、感动你我”主题式开学典礼上的两个片段。
2012年2月13日，熟悉而亲切的国歌声拉开了比德弗国际学校“感动中国、感动你我”主题式开学典礼的四大篇章：学会做人之“自强不息、立志成才”篇；学会做人之“孝亲尊师、共创和谐”篇；学会做人之“行文明之风、做少年君子”篇；学会做人之“教书育人、服务学生”篇。四大篇章，构成了一个和谐的整体；整个过程，谱写出一曲互动的乐章。台上互动，上下辉映，整个开学典礼浸透着“感动、自强、和谐、文明”的元素。短短的四十分钟，百余名师生走上主席台参与展示，所有的浙江省金华比德弗国际学校人见证了新学期的起点之美。一次不寻常的开学典礼结束了，它带给了师生全新的感受和体验，开启了学校新学期的新征程。
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“开笔礼、朱砂启智”
在河南省实验中学思达外国语小学，开学第一课，是数百人同时参加的“大课堂”，通过“开笔礼”仪式迎接新生。那场面，让很多孩子和家长觉得很特别，很难忘。
2013年9月1日上午，240名新生及陪同前来的家长，在学校广场整齐列队，“我们在这里举行一年级新生‘开笔礼’仪式，以此激励同学们珍惜读书机会，勤奋学习，同时又通过这种特别的方式，来弘扬我国优秀的传统文化。”老师的话，让大家对即将开始的“开笔礼”仪式，充满期待，果然，每个环节各有深意——
比如，第一项，正衣冠，老师带领孩子们双手举过头顶，依次整理头发、衣服和鞋袜，让大家明白，先正衣冠，后明事理，正衣冠是知书明理的第一步；接下来，老师带领大家行拜师礼，同时告诉孩子们要感恩父母，让孩子们拥抱父母，说一句“您辛苦啦！”温情现场，不少家长潸然泪下。
让孩子和家长觉得更为神圣的环节，是朱砂启智、开笔启蒙：学校领导和老师用朱砂在孩子们的额头正中点上红痣，美好寓意是开启智慧，从此眼明心亮好读书；老师还现场教孩子们写字，一撇，一捺，是简单而意义深远的“人”，孩子们在各自的喜报上跟着写。为啥写“人”字？是希望孩子们认认真真写字，堂堂正正做人。
“玉不琢，不成器，人不学，不知义……”给孩子们赠书后，老师还带领大家诵读《三字经》，想让孩子们知道，要从书中求知、启迪智慧。
“‘开笔礼’仪式，是学校给新生上的第一课。”该校大队辅导员宋璐萍说，希望孩子们通过这种特别的仪式，意识到自己进入了新的成长阶段，怀着无限憧憬，迈开新学期学习的第一步，也迈出人生的重要一步。
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“远足”5公里社会实践主题活动
活动流程：
（1）各班在国旗台前集合。打中队牌、中队旗；各班体育委员整队、老师清点人数；校长讲话并宣布活动出发。
（2）按照学校规划的路线到达指定地点。在行走的过程中唱“班歌”，展示班级标语，“班呼”、“背诵展示”等内容。
（3）到达指定地点后进行拓展训练：
例1：《齐心协力》项目
目标：学会“团结、互助”，引导方向：班集体的建立及班集体荣誉感；
道具：每班长150cm、宽15cm木板2块，木板边沿对称打眼12个并左右穿绳6根（高100cm）；
组织负责人：班主任（指挥与心灵引导）。
例2：《其实你真的很棒》项目
目标：培养学生自信心，改变特殊学生；
道具：笔和色卡纸若干；操作流程：指定一位同学站到班级前面（背对班级），其他同学在指定人背上写出他的优点，最后作为一份新学期的礼物送给该同学。
例3：《盲阵》
目标：培养学生团队合作和听从指挥及自律性的意识；
道具：一根绳子及眼罩50个；教练规定参与人数，宣布纪律及项目规则，在规定的时间内完成组成一个正方形的活动目标。
例4：《孤岛求生》
目标：培养团队合作和听从指挥及自律性的意识；
道具：报纸若干张或粉笔在地上划几个长方形（形状和分组人数单脚站立的面积接近）；操作流程：教练宣读游戏规则，一个班成一个大圈跑动，听到“进”的口令时看哪一个小组最快速单脚站立好并保持平稳而且不违反项目规则。
例5：《穿越生命线》
目标：培养团队合作和听从指挥及自律性的意识；
道具：报纸若干张；操作流程：裁判宣读项目规则，划两条平行线，长度距离为5米或10米，小组队长抽签决定比赛对象，2队PK淘汰赛，哪队在规定的时间内用时最少的一组为胜利。
例6：幸运时刻：抽出幸运师生颁发幸运证书及新学期祝福话语。
操作流程：将准备好的师生名单放一个盒子和袋子内，抽出幸运名字3人，颁发幸运证书。
例7：《自我推销》
用文明礼貌的语言向路边的行人或其他班不认识的同学问好、介绍自己。例：您好！我是立才实验学校的学生，我叫***，今天我们再做传递祝福的活动，祝您新年新气象、实现自己的梦想！
返校时高唱“班歌”、展示“班呼”、“背诵经典”等内容；到达学校后回到班级分享收获。
“远足”是砥砺意志的“长征”，既是对学生身体素质的一次考验，又能锻炼学生的毅力、磨炼学生的意志；远足的过程是展示班级新面貌、新目标和凝聚力的过程。新学期学生可以感受大自然的风景、感受到班级的温暖，体会到学校生活、班级生活的幸福，为自己的人生中留下美好的回忆。
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队旗飘飘主题活动
在暑假期间发动学生各自设计班级的名片——个性化的班名、班风、班训、班歌、班徽、班旗、班级卡通形象基础上，新学期开学第一天就进行班级名片评选。同时各班精心制作了颇有特色的班旗。
开学典礼安排在学校田径场举行。整个开学典礼的现场犹如一个金光闪闪的太阳。校长举着校旗站在太阳（园）的中心，领导班子、被表扬的优秀教师、学生围绕校旗围城了三个同心圆；二十八个班组成了28条太阳光射线，每班各自举着自己的班牌、班旗；所有的师生手头拿着不同颜色的色卡纸。
将师生宣誓、表彰先进、学校文化解读、工作安排借鉴北京奥运会形式，通过班旗的舞动、色卡纸的变换淋淋尽致、美轮美奂的呈现出来了，与会的学生受到了心灵的震撼，获得了情感的陶冶，实现了灵魂的净化。
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学生荣誉称号个人申报达标公示
“真正的教育是自我教育”，为了更好地引导学生进行自我教育，让所有的孩子都体验成功的喜悦，商丘虞城天元小学在开学典礼上推出了学生荣誉称号个人申请达标公示，让学生自己选择荣誉称号。
学校要求每位学生在开学典礼举行的前两天，学生根据自己的实际情况，申请自己在新学期要取得的荣誉称号，同时根据所“预定“的荣誉称号制定达标措施。学生可以申请一项荣誉称号，也可以申请多项。学生在开学典礼的现场，在学校特制的年级丝绸锦缎上郑重填写自己申请的荣誉称号。抽取部分师生现场宣读自己要申请的荣誉称号和制定的达标措施。会后把这丝绸锦缎悬挂在校园柱子上，以便今后接受全校师生监督。同时富有象征意义的丝绸锦缎成为了校园一道美丽的风景。
学期末，学生进行自评，并向全班同学汇报自己的达标情况，经全班同学认定，已达标准的，学校就授予荣誉称号并表彰奖励。
学生荣誉称号个人申报达标制度推行，将对学生外在的激励内化为自觉追求，鼓励学生在超越目标和自我反思的过程中不断进步。
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公益节目《开学第一课》
2013年，郑州的春晖小学、郑州二中、郑州五中等多所学校，分别组织学生观看了《开学第一课》。
8月31日晚8点，教育部与中央电视台合作的大型节目《开学第一课》与全国中小学生见面。《开学第一课》模拟孩子们的课堂，分为三节与梦想紧密相连的主题课，依次凸显不同的主题——
“有梦就有动力”：梦想是一种不竭的动力，让你不断燃烧内心的小宇宙，激发对美好生生不息的渴望。这种力量，会让你无惧风雨，无畏风险，不断前进；
“有梦就要坚持”：梦想的实现并非一朝一夕，追求梦想的道路上需要付出努力和坚持，汗水甚至泪水，不抛弃，不放弃；
“有梦就能出彩”：无论是追梦过程中收获的美好，还是帮助别人实现梦想的喜悦，都是梦想的精彩，在追梦的道路上，每一段旅程都蕴藏着美丽的风景。
11岁的严奇说：“我看见郎朗了，郎朗有他的钢琴梦，我相信将来我也能实现我的音乐梦！”
最后，还有不成型的、说不定可激发你的灵感~
