西宁12月16日电 题：探访青海大通县特殊教育学校：“特殊花朵”在灿烂绽放
作者 祁增蓓
冬日里，午后的阳光透过窗户，大通县特殊教育学校的孩子们正在老师的指导下学习剪纸，教室里没有孩子嬉笑讨论，安静的只剩下剪刀剪开纸张发出的“嚓嚓”声，一名叫马小丽(化名)的孩子寥寥数剪，便剪出了一个红红的“牡丹花”，她打着手语，告诉记者自己很喜欢上剪纸课。
大通县特殊教育学校承担着青海省西宁市大通回族土族自治县特殊儿童九年义务教育。同时，在国家“两免一补”的基础上，还免除了餐饮住宿等费用。“因为这些孩子的家庭大多数都很贫困，我们会一直全免，不会收一分钱。”大通县特殊教育学校校长何惠兴说。
“目前，学校仅有8名教师以及61名在校生和85名送教生，但是比以前多。”何惠兴告诉记者，特殊儿童本就是少数，再加上之前的孩子们由于各种原因上不了学，建校以来仅100余名毕业生，只有3个孩子考上了大学，“其中一个孩子大学毕业后就去了四川大凉山支教，帮助更多的特殊儿童。”
除了语数外等普通课程外，该校还开设了有助于康复训练的律动课，培养兴趣爱好的工艺美术、剪纸、书法等符合特殊学生发展的特色职业课程。“我们不仅希望孩子们将来能自食其力，也希望他们拥有健康阳光的心态，感知生活的美好。”何惠兴说。
在教室授课的花甲老人叫刘生兰，她8岁起就开始学习剪纸，如今已是青海省省级非物质文化遗产传承人。刘生兰告诉记者，从10年前开始，每个星期二，她都会来到大通特殊教育学校，给“启喑班”的孩子上一堂剪纸课，风雨无阻。
刘生兰开设有自己的剪纸培训班，还会到其他学校授课，平时并不清闲，但就像刘生兰所说：“我哪怕不给别的学校上课，也要给这个学校的孩子上课，希望他们能通过剪纸，更好地融入外面的世界。”
“起初，交流上有很大的问题，我说的孩子们听不见，孩子们打的手语我看不懂。”刘生兰说，为了更好的沟通，剪纸课便多了一位手语老师，负责把她的话“翻译”给孩子们。经过多年的相处，现在的她不仅能看懂基本的手语，自己也学会了用手语跟孩子们做简单的交流。
剪纸教室里陈列着孩子们剪出的作品，剪纸的内容包含着浓浓的生活气息。鸟虫鱼兽、花草树木、亭桥风景，何惠兴介绍，孩子们的作品还在兴业银行西宁分行的营业厅里义卖展示，客户只需要给学校账户打款，便能买到剪纸作品。通过这样的方式，不仅帮助到了孩子们，也让他们的作品被更多的人看到。
“夜空中最亮的星，能否听清，那仰望的人，心底的孤独和叹息……”下课铃声响起，或许这些“特殊的花朵”听不见外界的声音，也说不出内心的憧憬，但他们眼中依然有着星辰大海。(完)